Generasi Z dan Alfa, dianggap sebagai tonggak masa depan yang modern, saat ini tengah mengarungi berbagai tahapan pendidikan dengan keunikan karakteristik dan preferensi pembelajaran yang khas. Mereka adalah produk generasi yang tumbuh di tengah kemajuan teknologi dan informasi. Dengan ciri-ciri yang unik, khususnya dalam hal gaya belajar, generasi ini menuntut pendekatan pendidikan yang sesuai dengan perkembangan zaman. Penelusuran lebih lanjut mengenai gaya belajar siswa dari generasi Z dan Alfa akan memberikan wawasan yang mendalam tentang bagaimana mereka merespon proses pembelajaran dan bagaimana pendidikan dapat diadaptasi agar sesuai dengan kebutuhan dan potensi mereka di masa yang penuh inovasi ini.

Gaya Belajar Generasi Z dan Alfa

Dalam era yang dipenuhi dengan kemajuan teknologi, generasi Z (kelahiran 1996-2010) dan generasi Alfa (kelahiran 2010-2025) menjadi pusat perhatian masyarakat. Generasi Z, yang tumbuh di era internet, sudah memasuki perguruan tinggi dan dunia kerja. Mereka cenderung mencari inovasi dan terus memperbarui sistem sosial, termasuk dalam pendidikan dan interaksi sosial. Berbeda dengan generasi sebelumnya, mereka lebih suka belajar dengan bereksperimen dan praktik daripada hanya mendengarkan ceramah di kelas.

Generasi Alfa, yang dilahirkan setelah 2010, sudah akrab dengan teknologi sejak awal kehidupan mereka. Meskipun memiliki risiko kecanduan teknologi, anak-anak generasi Alfa juga dikenal memiliki kreativitas tinggi, toleransi, dan dorongan untuk tampil berbeda. Ini menjadi tantangan bagi orang tua untuk membimbing penggunaan teknologi pada anak-anak sejak dini.

Dalam konteks pendidikan di Indonesia, yang masih mengacu pada kurikulum 2013, perlu ada penyesuaian terhadap perkembangan teknologi yang pesat. Siswa generasi Z dan Alfa menjadi lebih kritis, memerlukan pembelajaran yang kontekstual, di mana teori dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Peran teknologi, khususnya internet, juga tak boleh diabaikan dalam pengajaran.

Pendidikan untuk generasi Z dan Alfa harus fokus pada penyesuaian, kontekstualisasi, dan pengajaran keterampilan teknis, konseptual, serta interpersonal. Keterampilan teknis berkaitan dengan pemahaman dan penguasaan tugas tertentu, konseptual skill melibatkan pemahaman dan analisis kritis, sementara interpersonal skill menyangkut kemampuan berkomunikasi.

Peran guru menjadi krusial dalam mendidik generasi Z dan Alfa. Guru perlu kreatif, menerima perubahan, dan beradaptasi dengan kemajuan teknologi. Guru harus memahami cara belajar dan berpikir siswa untuk menciptakan hubungan yang harmonis. Selain itu, guru juga harus membimbing siswa agar tidak hanya mahir dalam pelajaran, tetapi juga memiliki keterampilan soft skill yang dibutuhkan di dunia kerja masa depan. Dengan pendekatan yang holistik, pendidikan dapat membantu generasi Z dan Alfa meraih potensi maksimal mereka di tengah dinamika perkembangan zaman.